لم تنته حالة القلق التى انتابت طلاب مدارس المتفوقين فى العلوم والتكنولوجيا استيمب منذ إعلان جدول امتحانات الصف الثالث الثانوى قبل أسبوعين تقريباً، وذلك بسبب تقديم موعد الامتحانات شهرا تقريباً مع تطبيق نظام التحسين الذى يمنح الطلاب فرصة ثانية، وكذلك إدخال تعديلات على منظومة تصحيح الامتحانات.
وقبل أيام قدم أولياء الأمور مناشدات واستغاثات لوزارة التربية والتعليم وطالبوا بإدخال تعديلات على الجدول، فيما أكدت وزارة التربية والتعليم أنها عقدت نقاشات سابقة مع الطلاب قبل إقرار الجدول، وسط حالة من الارتباك شهدتها المدارس مع انطلاق امتحانات العملى الأسبوع المقبل.
وتبدأ امتحانات الفرصة الأولى فى 16 مايو المقبل وتنتهى 20 يونيو المقبل، فيما تنطلق امتحانات الفرصة الثانية يوم 4 يوليو 2026 وتستمر حتى 22 يوليو 2026، وفق جدول يراعى طبيعة الدراسة القائمة على قياس المفاهيم والقدرات العلمية.
ويتضمن جدول امتحانات مدارس المتفوقين استيم عدداً من الاختبارات المتخصصة مثل اختبارات الاستعداد للقبول بالجامعات ومقاييس المفاهيم فى المواد العلمية واللغوية، والتى تقيس قدرات الطلاب فى مجالات العلوم والرياضيات واللغة العربية واللغة الإنجليزية، إلى جانب المواد الأساسية مثل الكيمياء والفيزياء والأحياء والجيولوجيا والرياضيات البحتة والتطبيقية.
وبعد إعلان الجدول أكد أولياء أمور الطلاب فى بيان موحد أن تغيير مواعيد الامتحانات أربك الطلاب ونسف خططهم لإنهاء المناهج الدراسية المعقدة، بالإضافة إلى ضيق الوقت المخصص لإنهاء مشاريع الـCapstone البحثية التى تعد ركيزة أساسية فى نظام مدارس ستيم.
وانتقد البيان الفواصل الزمنية المحددة فى الجدول، حيث لا يتجاوز الفاصل بين بعض المواد ايوماً واحداًب فقط ، مقارنة بطلاب الثانوية العامة العادية الذين تمنحهم الجداول فواصل تتراوح بين 4 إلى 5 أيام، وأشار أولياء الأمور إلى أن طبيعة امتحانات STEM مزدوجة؛ حيث يؤدى الطالب اختبارى (مقاييس مفاهيم + اختبار استعداد للجامعات)، مما يجعل ايوم الراحة الواحدب غير كافٍ نهائياً للمراجعة والتحصيل.
وقالت إحدى أولياء الأمور اشريطة عدم ذكر اسمهاب إن حالة الارتباك التى يعانيها الطلاب الآن ترجع لعدم التنسيق معهم من جانب وزارة التربية والتعليم قبل صدور جدول الامتحانات، وكان من الممكن تجاوز الأزمة الحالية عبر إعلان جداول مبدئية منذ بداية هذا العام ،غير أن تأخير الجدول حتى منتصف أبريل مع تطبيق نظام التحسين لأول مرة أصاب الطلاب بحالة من القلق مازالت مستمرة.
وأضافت أن الطلاب كان من المفترض أن يناقشوا خلال شهر مايو المشاريع البحثية وامتحانات العمل وتم تبكير الامتحانات وهو ما دفع كثيرا من الطلاب للغياب من المدرسة لكى يتمكنوا من إنجاز أبحاثهم، خاصة أنهما يمثلان 15% من قيمة المجموع الكلى للمادة موزعة كالتالى : 10% على المشروعات البحثية و5% لامتحانات العملى، وبالتالى من المهم الاستعداد لها.
وأوضحت أنه مع ضيق الوقت قبل الامتحانات أصيب الطلاب بحالة من الإحباط ويؤثر ذلك على مستويات تركيزهم، مشيرة إلى أن طلاب الثانوية العامة فى مدارس استيمب يواجهون مشكلة أخرى تتعلق بإلغاء امعامل التفوقب وهى معادلة حسابية تهدف إلى مقارنة مجموع طالب استيمب بنظيره فى الثانوية العامة لتسهيل تنسيقهم بالجامعات، ويتم حسابه بضرب مجموع الطالب فى 1.25 ثم القسمة على 700 وهو المجموع النهائى للثانوية العامة بالنسبة للطلاب المتفوقين، لافتة فى الوقت ذاته إلى أن إلغاءه يقلص فرص التحاق الطلاب بكليات القمة فى حين أن نظام الشرائح قد لا يستفيد منه جميع الطلاب بخاصة من الطلاب متوسطى وضعفاء المستوى.
فيما أكد الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم أن الوزارة تواصلت مع طلاب مدارس اسيتمب منذ بدء تنفيذ المنظومة الجديدة وتم عقد لقاءات عبر االفيديوكونفرانسب ولقاءات مباشرة داخل المدارس لتعريف الطلاب بالنظام الجديد. مشيراَ إلى أن تبكير الجدول كان معروفاً من قبل إذ إن نهاية الخريطة الزمنية الدراسية بمدارس استيمب تنتهى فى 30 أبريل، وأن تبكير مواعيد الامتحانات سببه قدرة الطلاب على اللحاق بتنسيق الجامعات بعد انتهاء امتحانات الفرصة الثانية فى شهر أغسطس.
وأوضح أن نظام االتحسينب يتيح للطلاب أكثر من فرصة لخوض الامتحانات وبالتالى يساعدهم فى الحصول على مجاميع مرتفعة، وهو مختلف عما كان مطبقاً فى امتحانات العام الماضى كما أن جدول الامتحانات يمنح أريحية للطلاب حيث يخوضون امتحان مادتين فقط فى الأسبوع بدلاً من ثلاث مواد فى السنوات الماضية، هذا بالإضافة إلى أن هناك 14 يوماً يستطيع الطلاب خلالها الاستعداد للفرصة الثانية.
وأرجع بهاء الدين حالة الجدل الحالية بسبب تضرر معلمى الدروس الخصوصية الذين وجدوا أنفسهم أمام وقت قصير قبل بدء الامتحانات فى حين أن ذلك يشكل موسماً بالنسبة لهم، مشيراَ إلى أن امعامل التفوقب أمر يرتبط بوزارة التعليم العالى التى تحدد آليات دخول الامتحانات لكن تطبيق نظام الشرائح فى المجاميع لن يكون بحاجة لهذا المعامل مع الاعتماد على حساب المعادل التراكمى اجى بى إيهب.
وأكدت وزارة التعليم، أن للطالب حرية دخول أى فرصة من الفرصتين، مشيرة إلى أن دخول أداء الامتحانات فى الفرصة الثانية اختيارى وليست هناك أى رسوم إضافية مطلقًا، والطالب الذى يحصل على النقاط الكاملة اتقدير A و 4 نقاطب فى الفرصة الأولى لن يدخل الفرصة الثانية.
وحددت وزارة التعليم، كيفية حساب معدل الدرجات والتقديرات فى الشهادة لطلاب مدارس المتفوقين، موضحة أنه يحسب معدل الدرجات النهائى لطلاب الصف الثالث الثانوى من 4 نقاط لكل مادة محتسبة.
وأوضحت الوزارة أنه يتم ترتيب الطلاب الناجحين تنازليا، ويقسم مدى درجات النجاح إلى 10 شرائح متساوية، وتمنح التقديرات والنقاط تنازليا حسب الشرائح، وبحسب الوزارة يتم حساب مدى درجات النجاح بطرح درجة النجاح من أعلى درجة حصل عليها الطلاب فى الامتحان، ويتم احتساب المعدل العام اجى بى إيهب من خلال المتوسط الحسابى للنقاط التى يحصل عليها الطالب فى كل مادة محتسبة.
اقرأ أيضا: مدارس المتفوقين تعلن فتح باب التقدم لشغل هذه الوظائف.. تعرف على الشروط
دبلوماسية فاعلة وتنمية لا تتوقف .. تحركات رئاسية لدعم الاستقرار الإقليمى وصناعة المستقبل
لا اعتراف.. لا شرعية.. لا عبث بالتاريخ| القاهرة تتصدى لـ«سفارة الوهم» على أرض القدس
نقيب الفلاحين يتوقع تراجع الأسعار قريبا.. الطقس والسوسة وراء «هيستريا الطماطم»
