كيف تطور التعليم في مصر .. بعد انتهاء ظاهرة الـ100% في الثانوية العامة ؟!.. سؤال يطرح نفسه بعد إعلان نتيجة الثانوية العامة 2021، وفقا لنظام التعلم الجديد الذي تبناه الرئيس عبد الفتاح السيسي، ونفذته بحرفية وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بقيادة الدكتور طارق شوقي، حيث اعتمد النظام التعليمي الجديد علي قياس مهارات الطلاب وابداعاتهم وابتكاراتهم، وإتاحة مصادر تعلم جديدة الكترونية وقنوات تعليمية جديدة.
نظام التعلم الجديدة وفقا لمنظومة الامتحانات الجديدة التي شهدتها الامتحانات لأول مرة هذا العام طبقا لنظام البابل شيت، قضت على ارتفاع مجاميع الطلاب في الثانوية العامة، بل شهدت المجاميع هذا العام انخفاض ملحوظ للغاية، وانتهت به ظاهرة حصول الطلاب علي نسبة نجاح 100% .
وبدوره، أكد الدكتور طارق شوقي، التطوير في المرحلة الثانوية والذي بدأ عام 2017 وكان محوره استحداث نظام تقييم جديد لقياس مستويات مختلفة من فهم نواتج التعلم بدلًا من المرحلة المبسطة جدًا من استرجاع المعلومات، مشيرًا إلى أن الأسئلة الجديدة هامة جدًا لأنها أسئلة معيارية، مصممة بشكل علمي كامل وتقيس المستويات المختلفة من الفهم والتطبيق والتحليل، وهذا كان محور التغيير في الثانوية العامة، وعلى هذا الأساس تم بناء بنوك أسئلة معيارية للمرحلة الثانوية من الصف الأول وحتى الثالث الثانوي، وتم إعداد خريطة امتحانات بها مواصفات معيارية وبمواصفات عالمية، وتم عقد امتحانات تجريبية لهذه الدفعة في ظروف صعبة وهي جائحة كورونا، وتم عمل تصحيح إلكتروني بدون تدخل لأي عنصر بشري لأول مرة.
وأشار وزير التربية والتعليم، إلى أنه تم تعميق استخدام التكنولوجيا للمرحلة الثانوية، وتم بذل جهد كبير للبنية التحتية في المدارس حيث يوجد لدى الطلاب مليون و800 ألف تابلت كوسيلة للاطلاع والتعمق في المعرفة والتعلم من المصادر الرقمية، موضحًا أن الوزارة استطاعت بناء مصادر تعلم إضافية مثل قنوات مدرستنا، والبث المباشر وبنك المعرفة وحصص مصر؛ للمساعدة على التعامل مع الأسئلة الجديدة التي تقيس الفهم والتطبيق والتحليل، مؤكدًا أن مصادر التعلم الرقمية استخدمها عدد كبير من الطلاب، فعلى سبيل المثال منصة حصص مصر حققت نسبة مشاهدة مليون و400 ألف تقريبًا، كما حققت قناتي مدرستنا 1، 2 نسبة مشاهدة عالية جدًا، ومشترك بهذه القنوات حوالي 60 ألف مشترك، بالإضافة إلى نسبة دخول عالية على هذه القنوات، كما أنه تم تنفيذ 3 آلاف و350 حصة على البث المباشر، مما حقق استفادة كبيرة للطلاب.
ومن جهته، قال الدكتور حسن شحاته، استاذ المناهج بكلية التربية بجامعة عين شمس، أنه لأول مرة في امتحان الثانوية العامة، الدرجات تعبر عن القدرات الحقيقية للطلاب والتفوق هذا العام تفوق حقيقي، وليس تفوقا وهميا، لأن نظام التقويم هذا العام اعتمد على قياس الفهم والتطبيق والتحليل والتقويم الجديد واستبعد الحفظ والاسترجاع والتذكر وجاء ضربة قاسمة للسناتر والكتب الخارجية والمدرسين الخصوصيين، لأن ثلاثية التخلف هذه تركز على الكتاب المدرسي.
وأضاف شحاته، أن التقويم الجديد يركز على تنويع مصادر التعلم مثل بنك المعرفة ومنصات حصص مصر ومدرستنا ١و٢ ، والمنصات التفاعلية ويحسب للثانوية العامة الجديدة ، أنها فرزت وقدمت دفعة خاصة جدا دفعة تاريخية قدمت شبابا جديدا يفهم ويفكر ويبتكر يمتلك مقومات التعليم الجامعي الجديد من جامعات حكومية ذات برامج متميزة وجامعات أهلية تقدم برامج تتفق مع متطلبات سوق العمل بالاضافة إلى الجامعات الدولية والأجنبية والخاصة والتكنولوجية وهذه كلها جهود ثرية وعلامات بارزة في مسيرة تطوير التعليم المتنامية لبناء انسان جديد للجمهورية الجديدة.
وكان قد استعرض الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم ، نسبة النجاح بنتيجة الثانوية العامة 2021 والتي بلغت 74% ، مشيرا إلى مقارنة لنسب النجاح العامة لهذا العام لأول دفعة استخدمت التابلت عام 2016/ 2017 والتي بلغت 72%، بينما عام 2017/2018 بلغت 74%، وفي عام 2018/2019 بلغت 78%، وفي عام 2019/2020 بلغت 81%، وهذا العام 2020/2021 بلغت نسبة النجاح 74%.
أما بالنسبة لإحصائيات هذا العام، وما قيل عن صعوبة أو سهولة امتحانات بعض المواد، أشار الدكتور طارق شوقي، إلى أنه إذا نظرنا إلى أي مادة عبر الأعوام 2019 أو 2020 أو 2021 نجد أنه نسب النجاح متقاربة في كل الأعوام، وأحيانا تزيد نسب النجاح لبعض المواد لعام 2021 عن السنوات السابقة، وفق المعلومات الرقمية الموثقة بعد التصحيح الإلكتروني لكافة المواد.
