تلقى الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس جامعة القاهرة، تقريراً حول سير الامتحانات بكليات الجامعة، وتطبيق سؤال حل المشكلات.
وأكد التقرير تجاوب الطلاب مع سؤال حل المشكلات الذي بدأت الجامعة في تطبيقه في امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2017/2018، وذلك حسب طبيعة كل كلية والدراسة بها مع مراعاة الفروق بين التخصصات.
وكان مجلس جامعة القاهرة، قد قرر إضافة السؤال في امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2017/2018، في إطار تطوير نظم التقويم والامتحانات.
وقال رئيس جامعة القاهرة، "إن سؤال حل المشكلات يستهدف تدريب الطلاب على التفكير العلمي في مواجهة المشكلات من خلال جمع المعلومات ووضع فروض وسيناريوهات لاختيار الفرض الأنسب لحل المشكلة، مضيفاً أن زمن الحفظ والتلقين قد انتهي لأنه يساعد على تكوين العقول المغلقة".
وأوضح الخشت، أن سؤال حل المشكلات له طرق متعددة، ولا توجد إجابة صحيحة أو خاطئة لهذا السؤال، وإنما هي وجهات نظر يكون أيها الأقرب للإجابة من خلال تطبيق أسلوب التفكير العلمي، مشيراً أن الجامعة تعمل في عدة اتجاهات لتطوير العملية التعليمية ونظم الامتحان من خلال سؤال حل المشكلات ومادتي التفكير النقدي وريادة الأعمال كمتطلب دراسي في الأعوام القادمة، لافتاً إلى أن أي تطوير في العملية التعليمية لابد وأن يكون تدريجيًا وأن يتم تهيئة الطلاب له دون مفاجآت.
وفي سياق متصل، تشهد امتحانات كليات جامعة القاهرة، بصفة عامة، استقراراً بعد اتخاذ الجامعة حزمة من الإجراءات والتدابير التي تساهم في تيسير عملية الامتحانات دون حدوث معوقات، يأتي في مقدمتها حظر دخول الهواتف المحمولة للجان الامتحانات، والدفع بأكبر عدد من المراقبين، وعدم السماح للطلاب بالدخول إلى اللجان بمتعلقاتهم الشخصية، والالتزام بضوابط الإجابة على الأسئلة من خلال مراجعة التعليمات المدونة على ورقة الإجابة، وإلزام أعضاء هيئة التدريس بتصحيح أوراق الامتحانات بداخل الكنترول، ومراعاة التدقيق في عملية رصد الدرجات.
