أكثر من عام ونصف، ومازال يواجه العالم وباء كورونا COVID-19، وسط طلب عالمي لا هوادة فيه على خدمات النطاق العريض للإنترنت (البرودباند).
وقد أكدت لجنة النطاق العريض للتنمية المستدامة، بالاتحاد الدولي للاتصالات من جديد، دعوتها للتعاون الرقمي والابتكار في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (تكنولوجيا المعلومات والاتصالات)، والنهج التعاونية لتأمين الاتصال الشامل، والوصول إلى المهارات الرقمية.
ويحدد تقرير حالة النطاق العريض لعام 2021 الصادر عن اللجنة خلال الاجتماع تأثير سياسات الوباء ويدعو إلى دفع منسق يركز على الناس لسد الفجوة المستمرة في العالم في أقل البلدان نمواً في العالم (LDCs) ، ما لا يزيد عن ربع السكان متصلين بالإنترنت.
وقال رئيس رواندا بول كاغامي، الرئيس المشارك للجنة: "نحتاج أيضًا إلى سد الفجوة في اعتماد واستخدام الأجهزة والخدمات بأسعار معقولة، وفي المحتوى الذي يمكن الوصول إليه ، وفي محو الأمية الرقمية."
وأكد أكثر من 50 مفوضًا وضيفًا خاصًا، يمثلون قادة الحكومات ورؤساء المنظمات الدولية وشركات القطاع الخاص والمجتمع المدني، والأوساط الأكاديمية، أن الحلول التي تركز على الناس، يجب أن تكون في صميم بناء مسار مستدام نحو النطاق العريض العالمي.
وأضاف الرئيس المشارك للمفوضية كارلوس سليم: "لتحقيق هدف الاتصال العالمي، نحتاج إلى العمل معًا، فنحن بحاجة إلى بناء مستقبل رقمي شامل للجميع، وبأسعار معقولة، وآمن مستدام، وهادف، ونحن بحاجة أيضا إلى دعم البنية التحتية والتعامل مع القدرة على تحمل التكاليف والمحتوى ذي الصلة لضمان الاستخدام، ولكي يحدث ذلك ، فإنه يتطلب جهودًا متضافرة".
الربط من أجل التنمية المستدامة
وقد أكد اجتماع الخريف السنوي، الذي عقد في شكل افتراضي، على الحاجة إلى تسريع الاتصال الرقمي للوفاء بخطة الأمم المتحدة لعام 2030، والتي تتمحور حول 17 هدفًا من أهداف التنمية المستدامة.
وأشارت أودري أزولاي، المديرة العامة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، ونائب الرئيس المشارك للجنة: "يظل غياب المهارات الرقمية أكبر عائق أمام استخدام الإنترنت، وهناك حاجة إلى اكتساب المهارات وتطوير القدرة على التفكير النقدي، لإتقان الجوانب التقنية والقدرة على التمييز بين الحقيقة والباطل".
وأضافت أن "منهج اليونسكو للتثقيف الإعلامي والمعلوماتي، الذي تم إطلاقه في بلجراد، في صربيا، في أبريل، قد وفر أداة رئيسية لتعزيز المهارات".
ويشير تقرير اللجنة الصادر حديثًا عن التعلم عن بُعد والتعلم الهجين إلى الحاجة إلى تعزيز المهارات الرقمية إلى جانب توسيع البنية التحتية للنطاق العريض.
