قالت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، إن إمتحان مادة الرياضيات "الجبر والتفاضل وحساب المثلثات" لطلاب الصف الثاني الثانوي في نظام الثانوية الجديد جاء في مستوي الطالب المتميز في أغلب نماذج نماذج الإمتحان، بينما جاءت بعض النماذج في مستوي الطالب المتوسط .
وأضافت عبير، في تصريحات صحفية، أن الطلاب وأولياء الأمور في أغلب المحافظات أكدوا وجود نماذج مختلفة لإمتحان مادة الرياضيات أغلبها صعب وبعضها سهل واصفين بضياع مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب وواصفين أسئلة النماذج الصعبة ب" الرخمة"، وبعضها أسئلة تحتاج لوقت كبير وليس لها إجابة واضحة في الإختيارات، ووصل الأمر إلي أن يقول لهم بعض المعلمين " اختاروا الإجابة القريبة"، ولكن كان مر وقت طويل من الإمتحان والطلاب في حيرة ولم يستطيعوا المراجعة.
ولفتت عبير النظر إلي إستنكار أولياء الأمور من وجود نموذج إمتحان تعجيزي للطلاب يتضمن أسئلة صعبة ، ونماذج أخري سهلة، فضلا عن عدم تدريب الطلاب بشكل كاف علي برنامج الجيوجبرا.
